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Title: A importância da Pedagogia da Afetividade no processo de alfabetização de crianças do Ensino Fundamental
Authors: Bernardo, Maria Missilene de Souza
Keywords: Afetividade;Pedagogia;Alfabetização
Issue Date: 30-May-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: BERNARDO, Maria Missilene de Souza. A importância da pedagogia da afetividade no processo de alfabetização de crianças do Ensino Fundamental. 2016. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: A afetividade tem se constituído como temática de estudos na esfera da educação em virtude da sua relevância para o processo de ensino e de aprendizagem, principalmente nos primeiros anos de escolaridade. Com base nessa ideia, o presente trabalho tem como objetivo discutir como a pedagogia da afetividade influencia na alfabetização de crianças do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica ancorada em teóricos como Paulo Freire (1993), Henri Wallon (2003), Andrade (2014). Com base nas análises feitas, foi possível concluir o quanto é importante uma prática docente aliada ao valor afetivo para o desenvolvimento significativo da criança.
Abstract: Affectivity has been constituted as thematic studies in the field of education because of its relevance to the process of teaching and learning , especially in the early years of schooling. Based on this idea , this paper aims to discuss how the pedagogy of affection influence on children literacy 1st to 3rd year of elementary school . It is a qualitative and literature anchored in theorists like Paulo Freire (1993 ) , Henri Wallon (2003 ) , Andrade (2014) . Based on the analyzes made , a teaching practice combined with the affective value for the significant development of the child was possible to conclude how important it is .
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2630
Other Identifiers: 2012033269
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