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Title: O processo de aprendizagem da língua estrangeira nos anos iniciais do ensino fundamental I: uma revisão bibliográfica
Authors: Silva, Ana Shélida Baracho da
Keywords: Ensino Aprendizagem;Língua Estrangeira;Crianças
Issue Date: 22-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Ana Shélida Baracho da. O processo de aprendizagem da língua estrangeira nos anos iniciais do ensino fundamental i: uma revisão bibliográfica. 2016. 40f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O presente trabalho tem por objetivo formalizar uma discussão quanto à relevância da adoção do ensino e aprendizagem da língua inglesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I. Essa discussão é realizada a partir de uma revisão bibliográfica que volta-se à problematização do ensino de línguas estrangeiras para crianças de 6 a 10 anos de idade. Para tanto, este trabalho considera questões relativas a métodos e estratégias, aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras no Brasil, e analisa as principais teorias de aquisição da linguagem, buscando compreender como se dá o processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira na infância. Ressalta-se ainda como se dá a construção do conhecimento para a criança, observando o que favorece o desenvolvimento de competências e habilidades linguísticas nessa fase. No ínterim, o presente artigo teve como perspectiva observar a relevância do ensino e aprendizagem da língua inglesa para crianças, com vistas à motivação e construção da autonomia de forma reflexiva.
Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo formalizar una discusión de la importancia de la adopción de la enseñanza del idioma Inglés y el aprendizaje en los primeros años de la educación primaria I. Esta discusión se hace de una revisión de la literatura que vuelta al cuestionamiento de la enseñanza de lenguas extranjeras para niños de 6 a los 10 años de edad. Por lo tanto, este trabajo se considera cuestiones relacionadas con los métodos y las estrategias, aplicadas a la enseñanza de lenguas extranjeras en Brasil y se analizan las principales teorías de la adquisición del lenguaje, tratando de comprender cómo es el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua extranjera en la infancia. Resalta observar cómo es la construcción del conocimiento para el niño, observando que favorece el desarrollo de habilidades y conocimientos del idioma en esta etapa. Mientras, este artículo tuvo la perspectiva de observar la importancia de la enseñanza del idioma Inglés y el aprendizaje de los niños con miras a la motivación y la construcción de la autonomía pensativamente.Palabras clave: Enseñanza aprendizaje. Lengua Extranjera. Niños.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2599
Other Identifiers: 2010031237
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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