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dc.contributor.advisorCosta, Marilene B.-
dc.contributor.authorLucena, Nathália Beatriz B. Dantas-
dc.date.accessioned2016-06-29T05:02:20Z-
dc.date.available2016-06-29T05:02:20Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier2012908050pr_BR
dc.identifier.citationLUCENA, Nathália Beatriz B. Dantas. Orçamento Participativo:Um estudo de caso no CERES/UFRN. 47f. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Currais Novos, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2433-
dc.description.abstractThis study aimed to analyze the practice of budget experienced by CERES / UFRN. Searched the academic community perception and willingness to participate in the construction of the Centre's budget. All are unanimous in agreeing to transparency and greater community participation in the preparation of the budget proposal. However, the study revealed that the budget is still built centrally, from a budget matrix that defines the distribution of resources to the Centres and Units Specialized Academic. Thus, much of the academic community is excluded from the process. In this sense, we have to develop a participatory budget model that includes UFRN in its entirety and not only isolated centers, since the construction of the budget by way of participation should be a forum for debate and definition of the university destinations.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectOrçamento Participativopr_BR
dc.subjectGestão democráticapr_BR
dc.subjectTransparênciapr_BR
dc.subjectCeres/UFRNpr_BR
dc.titleOrçamento Participativo:Um estudo de caso no CERES/UFRNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.description.resumoO presente estudo objetivou analisar a prática do orçamento vivenciada pelo CERES/UFRN. Pesquisou na comunidade acadêmica a percepção e a disposição para participar da construção do orçamento do Centro. Todos são unânimes em concordar com a transparência e maior participação da comunidade na elaboração da proposta orçamentária. No entanto, o estudo revelou que o orçamento ainda é construído de forma centralizada, a partir de uma matriz orçamentária que define a distribuição dos recursos para os Centros e Unidades Acadêmicas Especializadas. Dessa forma, grande parte da comunidade acadêmica fica excluída do processo. Neste sentido, necessário se faz desenvolver um modelo de orçamento participativo que contemple a UFRN em sua totalidade e não apenas de Centros isolados, uma vez que a construção do orçamento pela via da participação deve ser um espaço de debate e definição dos destinos da universidade.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentADMINISTRAÇÃOpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqAdministraçãopr_BR
Appears in Collections:CERES - Administração

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