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Title: Dois olhares: aulas de violão na Escola de Música de Macaíba: um relato de experiência
Authors: Moura, Pâmela Araújo de
Keywords: Violão - Instrução e estudo;Educação musical;Projeto de desenvolvimento social;Escola de Música Municipal de Macaíba
Issue Date: 6-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: MOURA, Pâmela Araújo de. Dois olhares: aulas de violão na Escola de Música de Macaíba: um relato de experiência. 2016. 42 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2016.
Portuguese Abstract: O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência das aulas de violão na Escola Municipal de Música, no âmbito de um projeto social na cidade de Macaíba/RN. Este projeto funciona atualmente através de um convenio entre a Prefeitura Municipal e a Universidade Federal do Rio grande do Norte. A partir de uma perspectiva de dois olhares: discente e docente procuro estabelecer um ponto de intercessão entre professor/aluno em busca de uma compreensão acerca do ensino do violão em projeto social. Durante a pesquisa foram realizadas entrevistas semiestruturadas com participantes do projeto, para obter outros pontos de vista acerca do ensino de música no projeto. Com essa pesquisa podemos perceber a importância dos projetos sociais na vida de seus participantes e refletir sobre a atuação dos educadores musicais nesses espaços.
Abstract: This study aims to report the experience of guitar lessons at the Municipal School of Music, in the context of a social project in the city of Macaíba / RN. This project currently runs through a covenant between the City and the Federal University of Rio Grande do Norte. From a perspective of two looks: students and teachers seek to establish a point of intersection between teacher / student in search of an understanding about teaching the guitar in social projects. During the research were accomplished semi-structured interviews with project participants, for other points of view about music education in the project. With this survey we can understand the importance of social projects in the lives of its participants and reflect on the performance of music educators in these spaces.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2422
Other Identifiers: 2014050170
Appears in Collections:Música (licenciatura)

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