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Title: Semana da Música Hipócrates Zona Norte 2015: relatos de uma vivência interdisciplinar na escola básica
Authors: Andrade, Hemmerson de Vasconcelos
Keywords: Educação musical;Eventos musicais;Festivais de música
Issue Date: 6-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ANDRADE, Hemmerson de Vasconcelos. Semana da Música Hipócrates Zona Norte 2015: relatos de uma vivência interdisciplinar na escola básica. 2016. 93 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2016.
Portuguese Abstract: Este trabalho tem o propósito de relatar a experiência vivida através de um projeto interdisciplinar ocorrido nos dias 5, 6 e 7 de novembro de 2015 em uma escola privada na Zona Norte da Cidade do Natal: a Semana da Música HZN – 2015. Para tanto, são utilizados relatos de participantes do projeto (membros da comunidade escolar), bem como um referencial teórico que dá uma base sólida a esses relatos. Com isso, o foco central deste trabalho é explicitar como foi o processo de elaboração da Semana da Música no Colégio Hipócrates Zona Norte, bem como os resultados obtidos pela aplicação do projeto na escola em questão. Como instrumento de coleta de dados foram realizados entrevistas e questionários com os participantes do projeto, dando a este trabalho uma abordagem qualitativa e quantitativa.
Abstract: This study aims to report the experience through an interdisciplinary project took place on 5, 6 and 7 November 2015 in a private school in the city of Natal North Zone: Week of Music HZN - 2015. Therefore, they are used project participants reports (members of the school community), as well as a theoretical framework that provides a solid foundation to these reports. Thus, the central focus of this paper is to explain how was the process of drafting the Music Week in College Hippocrates North Zone as well as the results obtained by application of the project at the school in question. As data collection instrument interviews were conducted and questionnaires with the project participants, giving this work a qualitative and quantitative approach.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2416
Other Identifiers: 2013034082
Appears in Collections:Música (licenciatura)

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