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Título: Fotografia como experiência pedagógica na educação física: o olhar crítico do aluno à sua realidade
Autor(es): Barbosa, Wylliam de Moura
Palavras-chave: Mídia-educação;Fotografia;Escola
Data do documento: 15-Jun-2016
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: BARBOSA, Wylliam de Moura. Fotografia como experiência pedagógica na educação física: O olhar crítico do aluno à sua realidade. 2016. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Resumo: A pesquisa tem por objetivo apresentar algumas questões acerca das possibilidades e implicações de se pesquisar mídias na escola, tendo a fotografia como destaque. A escolha desta temática deu-se pela observação da popularização de alguns aparatos midiáticos naquela área e, em contrapartida, sua pouca utilização nas ações pedagógicas. Desta constatação, foi realizada uma experiência pedagógica em uma turma de 1º ano do Ensino Médio de uma escola situada na Zona Norte de Natal, sendo utilizados como referências metodológicas a análise de imagens e também, visto a consciência e/ou resolução de problemas, a pesquisa-ação. Após a realização do projeto, é verificável que os produtos criados pelos alunos retratam os seus anseios diários, assim como seus desdobramentos, tomando por base os diálogos. Com isso, é possível concluir que, ao utilizar as mídias como recursos didáticos em aulas de Educação Física, é possível instigar o pensamento crítico do aluno à sua realidade, do "tornar possível" essas ideias e, assim, o mesmo perceber sua participação ativa na escola.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2403
Outros identificadores: 2012935674
Aparece nas coleções:Educação Física (licenciatura)

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