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Title: Avaliação formativa e autoavaliação no projeto de monitoria: uma experiência de pesquisa-ação.
Authors: Cunha, Alzira de Souza Lima
Keywords: Avaliação formativa;Pesquisa-ação;Autoavaliação
Issue Date: 17-Dec-2015
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: CUNHA, Alzira de Souza Lima. Avaliação formativa e autoavaliação no projeto de monitoria: uma experiência de pesquisa-ação. 2015. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
Portuguese Abstract: Este trabalho consiste em uma pesquisa-ação desenvolvida como parte do projeto de monitoria “Avaliação formativa e autoavaliação em licenciaturas”, desenvolvido em uma turma de licenciatura, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo geral do projeto era contribuir para a aprendizagem dos alunos de graduação das turmas acompanhadas, por meio da implementação de práticas da avaliação formativa e da autoavaliação da aprendizagem. Desta forma, este artigo tem por objetivo analisar a implementação da prática da avaliação formativa e analisar se a autoavaliação contribuiu para que os educandos se responsabilizassem por sua aprendizagem em sala de aula. Embora o programa de monitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) tenha como foco o ensino, esse projeto de monitoria, especificamente, faz uma relação entre o ensino e a pesquisa. Neste caso, desenvolve uma pesquisa-ação acerca das ações desenvolvidas de forma que este artigo analisa a pesquisa desenvolvida no projeto de monitoria, a qual utilizou dados coletados em sala de aula, por meio de algumas ações/instrumentos avaliativos: questionário informativo; avaliação por meio de cadernos: refacção da prova; e avaliação dos colegas nos seminários. Nossas análises evidenciaram que mesmo utilizando vários instrumentos, condizentes com a avaliação formativa, não houve a responsabilização por todos os alunos.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2238
Other Identifiers: 2011090921
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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