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dc.contributor.advisorSilva, Francisco Geoci da-
dc.contributor.advisorTerto, Daniela Cunha-
dc.contributor.authorSilva, Sara Caroline Lopes da-
dc.date.accessioned2016-05-13T21:11:47Z-
dc.date.available2016-05-13T21:11:47Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier2012958472pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Sara Caroline Lopes da. Variação linguística e o ensino de língua portuguesa a partir de uma perspectiva aplicada. 2015. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2082-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsrestrictedAccesspr_BR
dc.subjectVariação Línguísticapr_BR
dc.subjectEnsinopr_BR
dc.subjectPedagogia Críticapr_BR
dc.titleVariação linguística e o ensino de língua portuguesa a partir de uma perspectiva aplicadapr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Terto, Daniela Cunha-
dc.contributor.referees2Aquino, Lucélio Dantas de-
dc.description.resumoEsta é uma pesquisa bibliográfica (GERHARDT e SILVEIRA, 2009) acerca de variação linguística e ensino de língua portuguesa que visa a discutir a importância de se debater esse fenômeno na sala de aula de séries inicias, além de tratar de algumas implicações do preconceito linguístico e da necessidade de sua superação. Para tanto, a pesquisa sustenta-se com base na interdisciplinaridade (CELANI, 1992), buscando subsídios na Pedagogia Crítica (DEWEY, 1978; WESTBROOK e TEXEIRA, 2010), na Linguística Aplicada (CELANI,1992; LOPES-ROSSI, 2009), na Sociolinguística (BAGNO, 1999) e no Sociointeracionismo (ARAÚJO; VIEIRA e CAVALCANTE, 2009). Os resultados demonstram que são necessárias práticas pedagógicas que visem à participação dos alunos no próprio processo de aprendizagem, desenvolvendo assim um pensamento crítico e combatendo o preconceito linguístico desde cedo na escola. Nesse sentido, propõe uma sequência didática pensada para uma turma do segundo ano do ensino fundamental I.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.contributor.referees3Aquino, Lucélio Dantas de-
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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