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dc.contributor.advisorAraújo, Jacyene Melo de Oliveira-
dc.contributor.authorSena, Sâmela Ritchely Antunes de-
dc.date.accessioned2016-05-13T19:33:58Z-
dc.date.available2016-05-13T19:33:58Z-
dc.date.issued2015-12-15-
dc.identifier2011000998pr_BR
dc.identifier.citationSENA, Sâmela Ritchely Antunes de. Atendimento educacional hospitalar: a atuação do pedagogo no contexto hospitalar: um estudo teórico. 2015. 17 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2073-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
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dc.subjectAtendimento educacional hospitalarpr_BR
dc.subjectClasse hospitalarpr_BR
dc.subjectEducaçãopr_BR
dc.subjectSaúdepr_BR
dc.titleAtendimento educacional hospitalar: a atuação do Pedagogo no contexto hospitalar – um estudo teóricopr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Rocha, Simone Maria da-
dc.contributor.referees2Ramalho, Ivone Priscilla de Castro-
dc.description.resumoEste estudo tem por objetivo discutir a formação profissional do pedagogo, considerando as exigências da contemporaneidade, no intuito de atender as necessidades socioeducativas no contexto não escolar Hospital. Dessa forma, foram analisadas as questões que envolvem os limites e as possibilidades de atuação do professor no âmbito hospitalar, assim como os benefícios da educação no contexto hospitalar e a promoção da saúde e do desenvolvimento psíquico e cognitivo da criança hospitalizada. Assim, esta pesquisa de caráter bibliográfico se debruçará na investigação da literatura, por meio do estudo de subsídios teóricos. Conforme Gil (2007), a pesquisa bibliográfica possui caráter exploratório, uma vez que possibilita proximidade com o objeto de estudo, bem como um aprimoramento de ideias. Nesse sentido, a análise da literatura especializada permite compreender que as possibilidades da atuação pedagógica no ambiente hospitalar são crescentes e que essas ações contribuem no processo de tratamento da saúde da criança hospitalizada, uma vez que esse atendimento educacional é participante da atenção integral às necessidades da criança internadas. Além disso, possibilita a percepção de que a educação não se restringe apenas a um modelo, local e forma de execução, de modo que a função de professor não deve ser limitada e onde houver a necessidade de ações educativas, deverá haver o ato pedagógico.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPEDAGOGIApr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
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