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dc.contributor.advisorAmarilha, Marly-
dc.contributor.authorBarbosa, Andressa Ferreira-
dc.date.accessioned2016-05-13T19:21:14Z-
dc.date.available2016-05-13T19:21:14Z-
dc.date.issued2015-12-10-
dc.identifier2012957671pr_BR
dc.identifier.citationANDRESSA, Ferreira Barbosa. Ilustração: a interface entre imagem e palavra na formação leitora. 2015. 38 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2061-
dc.description.sponsorshipCNPqpr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectIlustração – Literatura - Formação do leitorpr_BR
dc.titleIlustração: a interface entre imagem e palavra na formação leitorapr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Silva, Diva Sueli Tavares da-
dc.contributor.referees2Silva, Sayonara Fernandes da-
dc.description.resumoO trabalho corresponde a uma pesquisa bibliográfica, em que são abordadas as contribuições da ilustração em obras literárias destinadas ao público infantil. Objetiva conhecer a interface entre a palavra e a imagem na produção do livro de poesia com vistas à formação do leitor de literatura. Elege como referencial teórico os estudos sobre literatura, ilustração e poesia, principalmente os desenvolvidos por Nakamura (2003); Luiz Camargo (1991); Amarilha (2009); Pound (1990) e Kirinus (2011). Toma, para análise, os livros “Quando chove a cântaros/Cuando llueve a cantaros”, de autoria de Kirinus (2005); “Minha ilha maravilha” de Colasanti (2007) e “Lampião e Lancelote” de Vilela (2006). Discute a presença do diálogo entre a palavra e a imagem na composição desse livro de poesia e o seu uso em situação escolar.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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