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dc.contributor.advisorCastro, Alda Maria Duarte Araújo-
dc.contributor.authorSantos, Thâmara Thais Ferreira dos-
dc.date.accessioned2016-05-13T19:16:14Z-
dc.date.available2016-05-13T19:16:14Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier2012958525pr_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Thâmara Thais Ferreira dos. O Plano de Ações Articuladas (PAR) no município de Riachuelo/RN (2007-2011): uma análise do indicador “Comunicação com a Sociedade”. 2015. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2053-
dc.description.abstractThis work makes an analysis of the dimension of the Management of Education in the “Plano de Ações Articuladas (PAR, 2007-2011)” of Riachuelo/RN. It uses as a reference the area three named “Comunicação com a sociedade” and its indicators. This study is a sample from the research funded by “Observatório da Educação/CAPES” called “Avaliação do Plano de Ações Articuladas-PAR: um estudo em municípios dos Estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012”. For the attainment of this project, it was used the following procedures: bibliographic research, which allowed a better comprehension of the educational policies in the context of neoliberalism, and the process of globalization. In what is related to the especifications of the thematics, it was necessary to make a more profound lecture about the participation between community and school and their repercusion in the management of Education. It was also used documental researches as “Relatório descritivo Final do PAR (2007 - 2011) do município de Riachuelo/RN”. The analysis of the indicators from area Three highlighted that there weren’t actions related to Management of Education in Riachuelo related to the relation between school and community, external partnerships, especific methodologies and the usage of the spaces of the School by the community. This perception brought actions to Riachuelo, because this is a necessary action to the improvement of the management of Education in the cities, according to PAR.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectPolíticas Educacionaispr_BR
dc.subjectPlano de Ações Articuladaspr_BR
dc.subjectGestão Educacionalpr_BR
dc.subjectEducation Policypr_BR
dc.subjectArticulated Action Planpr_BR
dc.subjectEducation Managementpr_BR
dc.titleO plano de ações articuladas (PAR) no município de Riachuelo/RN (2007-2011): uma análise do indicador "comunicação com a sociedade"pr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees2Terto, Daniela Cunha-
dc.description.resumoEste trabalho analisa a dimensão da Gestão da Educação do Plano de Ações Articuladas (PAR, 2007-2011) do município de Riachuelo/RN, tendo como referência a área três intitulada, “Comunicação com a Sociedade” e seus indicadores. Esse estudo é um recorte da pesquisa em rede financiada pelo Observatório da Educação/CAPES intitulada “Avaliação do Plano de Ações Articuladas-PAR: um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012”. Para a consecução do objetivo foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica; que permitiu um maior entendimento das políticas educacionais no contexto do neoliberalismo, e do processo de globalização e no que se refere à especificidade da temática; foi preciso uma leitura mais apurada sobre importância da comunidade na escola e a sua repercussão na gestão educacional. Utilizou-se ainda, de pesquisas documentais para análise como “Relatório Descritivo Final do PAR (2007-2011) do Município de Riachuelo/RN”. As análises dos indicadores da área três, da dimensão da gestão educacional, evidenciaram que não existia no município de Riachuelo nenhuma ação da gestão educacional no que diz respeito a relação da escola e a comunidade, parcerias externas, metodologias específicas e utilização dos espaços da escola pela comunidade. Essa constatação demandou ações para o município de Riachuelo, tendo em vista que essa é uma ação considerada pelo PAR, como necessária para a melhoria da gestão democrática nos municípios.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.contributor.referees3Lobo, Gilneide Maria de Oliveira-
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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