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Title: O plano de ações articuladas (PAR) no município de Riachuelo/RN (2007-2011): uma análise do indicador "comunicação com a sociedade"
Authors: Santos, Thâmara Thais Ferreira dos
Keywords: Políticas Educacionais;Plano de Ações Articuladas;Gestão Educacional;Education Policy;Articulated Action Plan;Education Management
Issue Date: 2015
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Thâmara Thais Ferreira dos. O Plano de Ações Articuladas (PAR) no município de Riachuelo/RN (2007-2011): uma análise do indicador “Comunicação com a Sociedade”. 2015. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
Portuguese Abstract: Este trabalho analisa a dimensão da Gestão da Educação do Plano de Ações Articuladas (PAR, 2007-2011) do município de Riachuelo/RN, tendo como referência a área três intitulada, “Comunicação com a Sociedade” e seus indicadores. Esse estudo é um recorte da pesquisa em rede financiada pelo Observatório da Educação/CAPES intitulada “Avaliação do Plano de Ações Articuladas-PAR: um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012”. Para a consecução do objetivo foram utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: pesquisa bibliográfica; que permitiu um maior entendimento das políticas educacionais no contexto do neoliberalismo, e do processo de globalização e no que se refere à especificidade da temática; foi preciso uma leitura mais apurada sobre importância da comunidade na escola e a sua repercussão na gestão educacional. Utilizou-se ainda, de pesquisas documentais para análise como “Relatório Descritivo Final do PAR (2007-2011) do Município de Riachuelo/RN”. As análises dos indicadores da área três, da dimensão da gestão educacional, evidenciaram que não existia no município de Riachuelo nenhuma ação da gestão educacional no que diz respeito a relação da escola e a comunidade, parcerias externas, metodologias específicas e utilização dos espaços da escola pela comunidade. Essa constatação demandou ações para o município de Riachuelo, tendo em vista que essa é uma ação considerada pelo PAR, como necessária para a melhoria da gestão democrática nos municípios.
Abstract: This work makes an analysis of the dimension of the Management of Education in the “Plano de Ações Articuladas (PAR, 2007-2011)” of Riachuelo/RN. It uses as a reference the area three named “Comunicação com a sociedade” and its indicators. This study is a sample from the research funded by “Observatório da Educação/CAPES” called “Avaliação do Plano de Ações Articuladas-PAR: um estudo em municípios dos Estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012”. For the attainment of this project, it was used the following procedures: bibliographic research, which allowed a better comprehension of the educational policies in the context of neoliberalism, and the process of globalization. In what is related to the especifications of the thematics, it was necessary to make a more profound lecture about the participation between community and school and their repercusion in the management of Education. It was also used documental researches as “Relatório descritivo Final do PAR (2007 - 2011) do município de Riachuelo/RN”. The analysis of the indicators from area Three highlighted that there weren’t actions related to Management of Education in Riachuelo related to the relation between school and community, external partnerships, especific methodologies and the usage of the spaces of the School by the community. This perception brought actions to Riachuelo, because this is a necessary action to the improvement of the management of Education in the cities, according to PAR.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2053
Other Identifiers: 2012958525
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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