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http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/2021
| Title: | Resolução de problemas como recurso didático no ensino e na aprendizagem da álgebra |
| Authors: | Alves, Damião de Oliveira |
| Keywords: | Álgebra;Resolução de problemas;Pensamento algébrico |
| Issue Date: | 8-Dec-2015 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Portuguese Abstract: | Constantemente resolvemos problemas matemáticos no decorrer do nosso dia-a-dia e com mais frequência em sala de aula, sendo esse um método relevante no desenvolvimento da aprendizagem do aluno, o qual possibilita os mesmos a conjecturarem que só os algoritmos matemáticos não são suficientes na resolução de um problema. Faz – se necessário adotar determinadas estratégias, ou seja, requer um plano de ação para se chegar à solução. Assim, essa pesquisa objetiva analisar o desenvolvimento de uma turma de 8° ano do ensino fundamental da rede pública estadual no interior do estado do Rio Grande do Norte, no ensino e na aprendizagem da álgebra, por meio da resolução de problemas. Para a realização desse trabalho foi usada uma pesquisa qualitativa no qual foi aplicada uma atividade com o propósito de analisar algumas das dificuldades dos alunos no que se refere ao pensamento algébrico, bem como o interesse da turma em resolver problemas algébricos. Em seguida foi aplicado um questionário com o intuito de saber sobre o conhecimento dos alunos em relação ao conteúdo, e também seu interesse pelo ensino da matemática. O resultado da turma foi bastante positivo, indicando que a resolução de situações problemas é um método que pode facilitar na aprendizagem de conteúdos matemáticos. |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2021 |
| Other Identifiers: | 2012905094 |
| Appears in Collections: | CERES - Matemática
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