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http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/2000
| Title: | O ensino de história no Brasil à luz de diferentes correntes historiográficas |
| Authors: | Pereira, Emily Dorothy Figueiredo |
| Keywords: | Ensino História;Teoria da História |
| Issue Date: | 3-Dec-2016 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Portuguese Abstract: | Essa pesquisa consiste em demonstrar quais as contribuições das três principais correntes
historiográficas da História: Positivismo, Marxismo e Nova História, para o ensino da
disciplina no Brasil. Para tanto, utilizamos para esse trabalho como caminho metodológico a
pesquisa teórico-bibliográfica tomando por base para a reflexão teórica as obras de Arostegui
(2006), Barros (2011) e Reis (2004). A ideia para a realização dessa pesquisa surgiu a partir
do desejo em saber quais foram as principais correntes de pensamentos que influenciaram o
ensino de História no Brasil. A problemática da pesquisa parte do seguinte questionamento:
que suportes teórico-metodológicos da História têm embasado o ensino da disciplina no Brasil
nos séculos XIX e XX? |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2000 |
| Other Identifiers: | 2012042221 |
| Appears in Collections: | História (Bacharelado)
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