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dc.contributor.advisorSantos, Antônio de Pádua dos-
dc.contributor.authorXavier, Patrício Júnior da Silva-
dc.date.accessioned2016-04-01T12:58:56Z-
dc.date.available2016-04-01T12:58:56Z-
dc.date.issued2016-03-
dc.identifier2013053300pr_BR
dc.identifier.citationXAVIER, Patrício Júnior da Silva. O olimpismo nas aulas de educação física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, subprojeto educação física da UFRN. 2016. 52 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1990-
dc.description.abstractThis paper discusses the theme "Olympism in physical education classes Institutional Program Initiation Grant to Teaching (PIBID) subproject physical education UFRN." The study sought to find that Olympism values are used by supervisors, teachers and scholarship students in schools that are part of PIBID group, and identify the methods used by them, in physical education classes in schools with this theme. For this, we used a qualitative method of analysis and a descriptive approach. Thus, the data collection procedure was documentary research, giving through the dialogic contact with teachers, supervisors PIBID, subproject physical education UFRN, to gather information on the topics covered at school. However, only one teacher-supervisor matched the theme criterion of Olympism. Thus, there was a rapprochement with Professor Eduardo Santos, the State School Edgar Barbosa, located in the town of Christmas, provided the planning documents of the school PIBID group - Unit Plan, photos, videos for analysis. From the study, it was concluded that it was found that the values of Olympism of friendship, excellence and respect, in addition to the Paralympic values of equality, courage, determination and inspiration, were employed by the teacher-supervisor Eduardo Santos and fellows in classes physical education PIBID, subproject physical education UFRN, the State School Edgar Barbosa and identified the methods used to deal with the theme that was based on a critical-surpassing design, drawing on the instruments of education Media.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectolimpismo; educação física escolar; PIBID.pr_BR
dc.titleO olimpismo nas aulas de educação física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, subprojeto educação física da UFRNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Santos, Antônio de Pádua dos-
dc.contributor.referees2Oliveira , Márcio Romeu Ribas de-
dc.description.resumoO presente trabalho aborda como tema “O olimpismo nas aulas de educação física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto educação física da UFRN”. O referido estudo buscou constatar que valores do olimpismo são empregados pelos professores-supervisores e alunos bolsistas nas escolas que fazem parte do grupo PIBID, bem como identificar os métodos utilizados por estes, nas aulas de educação física das escolas com este tema. Para tanto, foi utilizado um método qualitativo de análise e uma abordagem descritiva. Desse modo, o procedimento de coleta de dados foi a pesquisa documental, se dando através do contato dialógico com os professores-supervisores do PIBID, subprojeto educação física da UFRN, no sentido de colher as informações sobre os temas abordados na escola. Entretanto, apenas um professor-supervisor correspondeu ao critério temático do olimpismo. Assim, houve uma aproximação com o professor Eduardo Santos, da Escola Estadual Edgar Barbosa, situada na cidade de Natal que, forneceu os documentos de planejamento do grupo PIBID da escola – Plano de unidade, fotos, vídeos para análise. A partir do estudo, conclui-se que, foi constatado que os valores do olimpismo de amizade, excelência e respeito, além dos valores paralímpicos de igualdade, coragem, determinação e inspiração, foram empregados pelo professor-supervisor Eduardo Santos e bolsistas nas aulas de educação física do PIBID, subprojeto educação física da UFRN, da Escola Estadual Edgar Barbosa, bem como identificou-se os métodos utilizados para a abordagem do tema que, foi baseado em uma concepção crítico-superadora, valendo-se dos instrumentos de Mídia Educação.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentEducação Físicapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.contributor.referees3Coquerel, Patrick Ramon Stafin-
Appears in Collections:Educação Física (licenciatura)

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