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http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/1722
| Title: | Materiais didáticos na educação musical: um estudo sobre as contribuições do método de Edgar Willems no ensino fundamental |
| Authors: | Alves, Cinthya Gabrielle da Silva |
| Keywords: | Educação musical;Música - Métodos;Ensino fundamental;Willems, Edgar, 1890-1978. |
| Issue Date: | 4-Dec-2015 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Citation: | ALVES, Cinthya Gabrielle da Silva. Materiais didáticos na educação musical: um estudo sobre as contribuições do método de Edgar Willems no ensino fundamental. 2015. 45 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2015. |
| Portuguese Abstract: | RESUMO
Com a procura por um ensino de música mais dinamizado e acolhedor, os materiais didáticos
se fazem presentes como potenciadores deste ensino. Nessa perspectiva é objetivo deste
trabalho discutir sobre o uso de materiais didáticos do método Willems nas aulas de música
do ensino fundamental. Mediante uma pesquisa bibliográfica de abordagem metodológica
qualitativa trago uma breve contextualização da história da educação e da educação musical,
onde os materiais didáticos foram abordados como auxiliares na construção do conhecimento
e como facilitadores na instrução de conteúdos durante a educação musical no ensino
fundamental. Este trabalho demonstra ainda a relevância do método ativo em educação
musical no qual adoto como apoio para embasamento o método do pedagogo Edgar Willems.
Foi selecionado como referencial teórico, alguns autores que pesquisam e desenvolvem
trabalhos referentes ao uso de materiais didáticos, Freitas (2009); A educação musical no
ensino fundamental, Loureiro (2012); E sobre o método Willems, Rocha (1990) delineando
entre eles um paralelo e evidenciando a importância dos materiais didáticos durante ensino de
música. |
| Abstract: | ABSTRACT
With the search for a teaching more streamlined and welcoming music, teaching materials are
present as enhancers of this teaching. This perspective is aim of this paper discuss the use of
teaching materials Willems method in music classes of elementary school. Through a
literature search of qualitative methodological approach bring a brief background history of
education and music education, where teaching materials were discussed as an aid in the
construction of knowledge and as facilitators in content instruction for music education in
elementary school. This work also demonstrates the importance of the active method in music
education in which I adopt as support for grounding the method of teacher Edgar Willems.
Was selected as the theoretical framework, some authors who research and develop work on
the use of teaching materials, Freitas (2009); Music education in elementary school, Loureiro
(2012); What about the Willems method, Rocha (1990) outlining a parallel between them and
showing the importance of teaching materials in music education. |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1722 |
| Other Identifiers: | 2012954660 |
| Appears in Collections: | Música (licenciatura)
|
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