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Title: Materiais didáticos na educação musical: um estudo sobre as contribuições do método de Edgar Willems no ensino fundamental
Authors: Alves, Cinthya Gabrielle da Silva
Keywords: Educação musical;Música - Métodos;Ensino fundamental;Willems, Edgar, 1890-1978.
Issue Date: 4-Dec-2015
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ALVES, Cinthya Gabrielle da Silva. Materiais didáticos na educação musical: um estudo sobre as contribuições do método de Edgar Willems no ensino fundamental. 2015. 45 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2015.
Portuguese Abstract: RESUMO Com a procura por um ensino de música mais dinamizado e acolhedor, os materiais didáticos se fazem presentes como potenciadores deste ensino. Nessa perspectiva é objetivo deste trabalho discutir sobre o uso de materiais didáticos do método Willems nas aulas de música do ensino fundamental. Mediante uma pesquisa bibliográfica de abordagem metodológica qualitativa trago uma breve contextualização da história da educação e da educação musical, onde os materiais didáticos foram abordados como auxiliares na construção do conhecimento e como facilitadores na instrução de conteúdos durante a educação musical no ensino fundamental. Este trabalho demonstra ainda a relevância do método ativo em educação musical no qual adoto como apoio para embasamento o método do pedagogo Edgar Willems. Foi selecionado como referencial teórico, alguns autores que pesquisam e desenvolvem trabalhos referentes ao uso de materiais didáticos, Freitas (2009); A educação musical no ensino fundamental, Loureiro (2012); E sobre o método Willems, Rocha (1990) delineando entre eles um paralelo e evidenciando a importância dos materiais didáticos durante ensino de música.
Abstract: ABSTRACT With the search for a teaching more streamlined and welcoming music, teaching materials are present as enhancers of this teaching. This perspective is aim of this paper discuss the use of teaching materials Willems method in music classes of elementary school. Through a literature search of qualitative methodological approach bring a brief background history of education and music education, where teaching materials were discussed as an aid in the construction of knowledge and as facilitators in content instruction for music education in elementary school. This work also demonstrates the importance of the active method in music education in which I adopt as support for grounding the method of teacher Edgar Willems. Was selected as the theoretical framework, some authors who research and develop work on the use of teaching materials, Freitas (2009); Music education in elementary school, Loureiro (2012); What about the Willems method, Rocha (1990) outlining a parallel between them and showing the importance of teaching materials in music education.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1722
Other Identifiers: 2012954660
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