| Title: | O passo como facilitador da aprendizagem na prática do canto coral: relato de uma experiência |
| Authors: | Silva, Nayara Freire de Sousa |
| Keywords: | Canto Coral;Regência de coros;Educação musical - Métodos |
| Issue Date: | 3-Dec-2015 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Citation: | SILVA, Nayara Freire de Sousa. O passo como facilitador da aprendizagem na prática do canto coral: relato de uma experiência. 2015. 52 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. |
| Portuguese Abstract: | Este trabalho é um relato de experiência sobre a utilização do método “O Passo” como
facilitador na aprendizagem do Canto Coral. A experiência aconteceu numa turma de
Canto Coral do curso técnico da Escola de Música da UFRN – EMUFRN-, e consistiu
na elaboração e aplicação de oito atividades baseadas no método O Passo com
objetivos voltados para o desenvolvimento do Canto Coral. As contribuições teóricas
que embasaram este estudo trataram sobre a prática e regência do Canto Coral (Fucci
Amato, 2008; Bündchen, 2005; Mathias, 1986; Dias, 2008;) e sobre o método O Passo
(Ciavatta, 2009). Diante das avaliações feitas por mim, pelos professores da turma e
pelos alunos, concluímos que o método O Passo é uma ferramenta eficiente no
trabalho do regente, pois pode envolver, ao mesmo, conteúdo musicais, trabalhar a
consciência corporal e promover uma integração dos envolvidos no processo de
aprendizagem por meio do Canto Coral. |
| Abstract: | This work is an experience report about the utilization of the “O Passo” method as a
tool in choral singing learning situations. The experiment took place within a technical
course Choral Singing class at the Music School of the UFRN – EMUFRN -, and
consisted of the preparation and application of eight activities based on the O Passo
method, with goals focused on the development of Choral Singing. The theoretical
contributions that this study is based on are about Choral Singing practice and
conducting (Fucci Amato, 2008; Bündchen, 2005; Mathias, 1986; Dias, 2008;), and
about the O Passo method (Ciavatta, 2009). Based on the evaluations done by myself,
by the class’s professors, and by the students, we concluded that the O Passo method
is an efficient tool in the conductor’s work, as he or she can involve musical content,
work on body awareness, and promote an integration of those involved in the learning
process through Choral Singing, simultaneously. |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1689 |
| Other Identifiers: | 2013035526 |
| Appears in Collections: | Música (licenciatura)
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