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Título: Palestra pré-concerto: formando público pensante
Autor(es): Viçosa, Fernanda de Oliveira Silvério
Palavras-chave: Educação musical;Concertos;Orquestras sinfônicas
Data do documento: 2014
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: VIÇOSA, Fernanda de Oliveira Silvério. Palestra pré-concerto: formando público pensante. 2014. 39 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.
Resumo: Este trabalho tem como objetivo mostrar a Palestra Pré-Concerto como uma ferramenta eficaz de educação na formação de público para música de concerto. A Orquestra Sinfônica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte realiza sempre em dias de concertos oficiais palestras que levem ao público um pouco do conteúdo musical e histórico do repertório executado. Este projeto foi pensado com a intenção de caracterizar o público presente nas palestras, avaliar seus conhecimentos e gostos musicais, conhecer as influências musicais e, principalmente, verificar o efeito da palestra durante a apreciação do concerto. O conteúdo da palestra foi definido a partir da escolha do repertório do concerto e trabalhado a partir de conceitos musicais e históricos, buscando a interação do público com as peças e despertando sua curiosidade, gosto e interesse.
Abstract: The objective of this study is to demonstrate the Pre-Concert Lecture as an effective educational tool in the formation of public for concert music. The Symphonic Orchestra of the Federal University of Rio Grande do Norte, on official concert days, always holds lectures which bring to the public a little of the musical and historical content of the music to be performed. The intention of this project is to characterize the public present in these lectures, evaluate their musical knowledge and taste, learn their musical influences, and most importantly, verify the lecture´s effect in terms of concert appreciation. The content of the lecture was defined based on the chosen concert repertoire and elaborated through the use of musical and historical concepts, looking to stimulate an interaction between the public and the pieces, igniting their curiosity, taste, and interest.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1400
Outros identificadores: 2009024354
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