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Título: Uma experiência de ensino do acordeon na escola de música da UFRN
Autor(es): Paiva, Cláudio Nóbrega de
Palavras-chave: Música - Instrução e estudo;Ensino - Metodologia
Data do documento: 2014
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: PAIVA, Cláudio Nóbrega de. Uma experiência de ensino do acordeon na escola de música da UFRN. 2014. 53 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2014.
Resumo: O presente trabalho relata uma análise sobre uma experiência de ensino e aprendizagem coletivos de acordeon que foi desenvolvida em um curso de extensão na Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, na cidade do Natal – RN, nesse curso foi abordado o conhecimento prático e teórico musical por meio do acordeon, levando em consideração o conhecimento prévio que os alunos traziam consigo, de forma que eles pudessem ser utilizados como ponte para a assimilação dos novos conhecimentos. Os princípios metodológicos centralizaram-se na pesquisa bibliográfica, na exploração sistemática do acordeon e suas técnicas, que foram essenciais para este relato de experiência. Outro ponto abordado neste trabalho foi o resgate do repertório tradicional da cultura popular nordestina, que estavam sendo aos poucos esquecido devido aos interesses atuais do mercado fonográfico nacional, com isso o ensino e aprendizagem do acordeon foram destaque no âmbito acadêmico, ajudando, assim, a suprir essa carência na área de Educação Musical.
Abstract: This paper is a report of an analysis of a teaching and collective learning experience around the accordion, which was developed in an Extension Course at the Federal University of Rio Grande do Norte - UFRN in Natal – RN, in this analysis, access to practical and theoretical musical knowledge by way of the accordion was addressed. The report takes intro account the prior knowledge that students bring with them, so that this could be used as a bridge to the assimilation of new knowledge. Bibliographical research, systematic exploration of the accordion and its techniques were the unifying methodological principles essential to our experience report. Another issue addressed in this work was the rescue of the traditional repertoire of the northeastern popular culture, they were slowly being forgotten due to the current interests of the national phonograph market with this teaching and learning the accordion were highlighted in the academic realm, thus helping to fill this gap in the field of Music Education.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1389
Outros identificadores: 2010030079
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