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Título: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: catalogação e análise das publicações do subprojeto de música
Autor(es): Gomes, Eduardo Cleiton
Palavras-chave: Música - Bibliografia;Educação musical;Professores - Formação;Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
Data do documento: 2013
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: GOMES, Eduardo Cleiton. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: catalogação e análise das publicações do subprojeto de música. 2013. 44 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2013.
Resumo: Tendo em vista o crescimento da produção literária sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) nos últimos anos e o reconhecimento de sua relevância em todo o país, este trabalho tem por finalidade levantar publicações do Subprojeto de Música. Para tal, através da pesquisa bibliográfica, foi realizado um mapeamento a fim de catalogar e analisar as publicações relacionadas ao tema em todo o Brasil. Desse levantamento, resultaram 19 títulos que tratam da temática em foco, ressaltando a formação do professor; formação do aluno da rede básica de ensino; o ensino coletivo; e as ações do PIBID - Música. A presente monografia apresentará um trabalho realizado no período de março a maio de 2013, descrevendo aspectos determinantes do desenvolvimento do subprojeto, como a interação do PIBID - Música com as escolas públicas e a importância do programa para todos os envolvidos.
Abstract: In view of the growth of the literary production on the Institutional Scholarship Program initiation to Teaching (PIBID) in recent years and the recognition of its importance across the country, this work aims to raise music Subproject publications. To this end, through bibliographical research, was conducted a mapping in order to catalog and analyze the theme-related publications throughout the Brazil. This survey resulted 19 titles that deal with the subject in focus, emphasizing the training of the teacher; student's training basic education network; the collective education; and the actions of the PIBID - Music. This monograph will present a work carried out in the period March to may 2013, describing subproject development determinants aspects, such as the PIBID - Music interaction with public schools and the importance of the program for everyone involved.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1274
Outros identificadores: 2009024320
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