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Title: Impactos do SiSU na permanência dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da UFRN no período de 2014 a 2016
Other Titles: Impacts of SiSU on the permanence of students of the Accounting Sciences course at UFRN in the period from 2014 to 2016
Authors: Santos, Luciano Francisco dos
Keywords: Evasão escolar;Trajetória;SiSU;Evasion;Trajectory;SiSU
Issue Date: 6-May-2021
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Luciano Francisco dos. Impactos do SiSU na permanência dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da UFRN no período de 2014 a 2016. 2021. 47f. Monografia (Graduação em Ciências Contábeis) - Departamento de Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021.
Portuguese Abstract: A evasão no ensino superior é um tema que tem ganhado a atenção de diversos pesquisadores e instituições, por ser um fenômeno de difícil explicação, já que para muitos pesquisadores esse fenômeno é multifacetado. O presente trabalho teve como principal objetivo identificar os impactos que tem gerado o SiSU, no Curso de Ciências Contábeis, do Campus Central Natal, da UFRN. Para atingir esse objetivo geral, foi realizada uma pesquisa documental, descritiva e quantitativa, através de um levantamento bibliográfico e de relatórios de discentes cotistas do portal da transparência do governo federal e de discentes cotistas e de ampla concorrência do SIGAA, fornecidos pela UFRN, por intermédio da Coordenação do Curso. A amostra objeto de pesquisa foi de 527 discentes ingressantes e evadidos, entre os períodos letivos de 2014.1 e 2016.2, sendo 272 do turno matutino e 255 do turno noturno, entre homens e mulheres. Como principais resultados, observou-se que no turno noturno o cancelamento e o trancamento de programa são maiores do que no turno matutino, respectivamente, com 94 e 130, e 238 e 287. Sendo que no matutino o cancelamento acontece mais no 1º período, enquanto no turno noturno durante os dois primeiros períodos. Já o trancamento, acontece nos dois turnos desde o 2º período ao longo de 3,5 anos e meio a 6 anos. Diante do exposto, concluiu-se que a evasão tem seus índices aumentados a partir dos impactos trazidos pelo SiSU, causando prejuízos tanto para os discentes, quanto para as instituições e sociedade, fazendo desperdiçar investimentos para a formação de novos profissionais, mais capacitados para atuarem no mercado de trabalho, prestando serviços de mais qualidade.
Abstract: Evasion in higher education is a topic that has gained the attention of several researchers and institutions, as it is a phenomenon that is difficult to explain, since for many researchers this phenomenon is multifaceted. The present work had as main objective to identify the impacts that has generated the SiSU, in the Course of Accounting Sciences, of the Campus Central Natal, of UFRN. To achieve this general objective, a documentary, descriptive and quantitative research was carried out, through a bibliographic survey and reports from quota students from the federal government's transparency portal and from quota students and broad competition from SIGAA, provided by UFRN, by through the Course Coordination. The sample object of research was 527 incoming and outgoing students, between the academic periods of 2014.1 and 2016.2, being 272 from the morning shift and 255 from the night shift, between men and women. As main results, it was observed that in the night shift the cancellation and program shutdown are higher than in the morning shift, respectively, with 94 and 130, and 238 and 287. Since in the morning, the cancellation happens more in the 1st period, while on the night shift during the first two periods. Locking, on the other hand, takes place in both shifts since the 2nd period over 3.5 and a half to 6 years. Given the above, it was concluded that evasion has its rates increased based on the impacts brought by SiSU, causing losses for both students, institutions and society, wasting investments for the training of new professionals, more qualified to work in the labor market, providing higher quality services.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/11869
Other Identifiers: 2011060664
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