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Título: Os benefícios de uma prática de conjunto no contexto de um projeto social
Autor(es): Sousa, Iury Matias de
Palavras-chave: Educação musical;Música - Aspectos sociais;Cultura
Data do documento: 2010
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: SOUSA, Iury Matias. Os benefícios de uma prática de conjunto no contexto de um projeto social. 2010. 38 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2010.
Resumo: Esse estudo apresenta o relato de uma experiência realizada com alunos do Projeto Irmão Lourenço do Centro Marista de Juventude com o objetivo de verificar os benefícios adquiridos por meio de uma Prática de Conjunto no contexto de um Projeto Social. Com essa finalidade,tomou-se como objeto de pesquisa a turma de música e a equipe pedagógica doreferido projeto, que foi investigado por meio de uma pesquisa qualitativa. Como fundamentação teórica, buscamos estudar pesquisas já realizadas nesse setor, a exemplo de Schafer, Souza, Queiroz, Kater e Minayo. Analisamos as contribuições dos resultados obtidos para a educação, formação moral e sociocultural dos alunos envolvidos, com o intuito de revelar a eficácia dessa atividade, diante das propostas pedagógicas existentes.
Abstract: This study presents an account of an experience with students of Lawrence Brother Project from the Marist Youth Center in Natal-RN, in order to verify the benefits acquired by a group practice in the context of a social project. For this purpose, we took as the object of our research the music classroom and the teaching team of this project, which was investigated by means of a qualitative research. As background theory, we collected research already conducted in this area, for instance, Schafer, Souza Queiroz, and Kater Minayo. We analyzed the contributions of the attained results to education and training and socio-cultural moral of the students involved in the project, in order to prove the effectiveness of this activity, given the existing educational proposals.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1180
Outros identificadores: 200614495
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