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Title: Música e Tema de Pesquisa: um relato de experiência no Núcleo de Educação da Infância-Colégio de Aplicação/UFRN
Authors: Santana, Jannielly Rayake da Silva
Keywords: Música - Instrução e estudo;Ensino - Metodologia;Ensino primário;Núcleo de Educação da Infância - Colégio de Aplicação - UFRN
Issue Date: 3-Jun-2015
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTANA, Jannielly Rayake da Silva. Música e Tema de Pesquisa: Um relato de experiência no Núcleo de Educação da Infância-Colégio de Aplicação/UFRN. 2015. 56 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
Portuguese Abstract: Este trabalho é resultado da minha pesquisa sobre a metodologia do Tema de Pesquisa adotada pelo Núcleo de Educação da Infância-Colégio de Aplicação/UFRN desde a restruturação curricular na década de 80. Como objetivo dessa pesquisa, busquei discutir a construção do Tema de Pesquisa como proposta pedagógica nas aulas de música com crianças do Ensino Fundamental nos anos iniciais no NEI. Essa proposta busca a autonomia da criança dentro da sala de aula através das suas próprias curiosidades e interesses acerca de temas escolhidos por elas, assim tornando as aulas mais prazerosas e fazendo um sentido para os mesmos. Essa pesquisa teve como metodologia a abordagem qualitativa, do tipo pesquisaação. Tendo como instrumentos de construção de dados: planos de aula, diário de campo e fotografias do espaço escolar. Conclui-se que através da metodologia do Tema de Pesquisa a criança poderá vivenciar e aprender de uma forma interdisciplinar aspectos referentes aos elementos musicais, ampliando assim, seu interesse e conhecimento de mundo e pelo mundo. Portanto, essa pesquisa se faz relevante no sentido que professores, especialmente os educadores musicais, possam pensar em outras possibilidades metodológicas para a compreensão da música levando em conta o que a criança já sabe e o que gostaria de saber.
Abstract: This work is the result of my research on the methodology of research theme adopted by the Núcleo de Educação da Infância-Colégio de Aplicação/UFRN from the curricular restructuring in the 80s As objective of this research, I tried to discuss the construction of the Research Theme as pedagogical proposal in music classes with children of elementary school in the early years in the NEI. This proposal seeks autonomy of the child in the classroom through their own curiosities and interests on topics chosen by them, thus making the most pleasurable classes and doing a meaning for them. This research was qualitative methodology approach, as action research. With the data construction of instruments: lesson plans, field diary and photos of the school environment. In conclusion, through the Research Theme methodology the child may live and learn in an interdisciplinary way aspects related to musical elements, thus broadening his interest and knowledge of the world and for the world. Therefore, this research is relevant in the sense that teachers, especially music educators, can think of other methodological possibilities for understanding the music taking into account what the child already knows and what he would like to know.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1129
Other Identifiers: 2011030039
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