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Title: Escola de Música Municipal Maestro Claudionor de Oliveira: prática e o ensino de música através do teclado
Authors: Coelho, Vagner Emanuel Saraiva
Keywords: Educação musical;Instrumentos de teclado - Instrução e estudo;Inclusão social
Issue Date: 2012
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: COELHO, Vagner Emanuel Saraiva. Escola de Música Municipal Maestro Claudionor de Oliveira: prática e o ensino de música através do teclado. Natal, RN, 2012. 38 f. Monografia (Graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2012.
Portuguese Abstract: O presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre o ensino de música através de teclado eletrônico no âmbito da Escola de Música Municipal Maestro Claudionor de Oliveira (EMMMCO) localizada no município de Goianinha no estado do Rio Grande do Norte. O trabalho se apóia teoricamente no modelo Espiral de Desenvolvimento Musical de Keith Swanwick e no Método T.E.C.L.A. Os dados Empíricos foram coletados a partir de aulas em grupo orientadas durante o período de junho à dezembro de 2011. Os sujeitos foram crianças, com idades entre 9 e 11 anos de idade, adolescentes e adultos. Todos, alunos matriculados na oficina de teclado eletrônico da Escola de Música Municipal Maestro Claudionor de Oliveira Goianinha / RN. O trabalho descreve as atividades metodológicas desenvolvidas durante o período mencionado acima e o desenvolvimento dos alunos no aprendizado musical. Os resultados demonstram que, apesar dos desafios encontrados ao longo do processo, os recursos e estratégias utilizadas levam os alunos à operatividade desejada, facilitando a aprendizagem musical.
Abstract: This paper presents an experience report on teaching music through electronic keyboard at the Municipal School of Music Maestro Claudionor de Oliveira Goianinha located in the municipality Goianinha, in the state of Rio Grande do Nor te. The work is based on the theoretical model Spiral Music Development Keith Swanwick and T.E.C.L.A. Method Empirical data were collected from targeted group lessons during the period from June to December 2011. The subjects were children aged between 9 and 11 years of age, adolescents and adults. All students enrolled in the workshop of the School of Electronic Keyboard Maestro Music Hall Claudionor de Oliveira. The paper describes activities undertaken during the period mentioned above and the operability of students in learning music. The results demonstrate that, despite the challenges encountered during the process, the resources and strategies used led students to the desired operability, facilitating musical learning.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1121
Other Identifiers: 200714520
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