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Title: Perfil empreendedor dos alunos de ciências contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Authors: Araújo, Priscilla Ferreira de
Keywords: Empreendedorismo;Ensino superior;Perfil empreendedor;Ciências Contábeis;Entrepreneurship;Entrepreneurial profile;Higher education;Accounting Sciences
Issue Date: 9-Dec-2020
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ARAÚJO, Priscilla Ferreira de. Perfil empreendedor dos alunos de ciências contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2020. 39 f. Monografia (Graduação em Ciências Contábeis) – Departamento de Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2020.
Portuguese Abstract: Com o objetivo de desenvolver profissionais de sucesso, o ensino do empreendedorismo na graduação tornou-se importante. Com o propósito de ascender o perfil empreendedor dos alunos, a equipe pedagógica tem buscado desenvolver seus projetos de ensino em relação ao empreendedorismo nas universidades. A Pesquisa realizada tem como objetivo identificar as características mais marcantes do perfil empreendedor dos alunos de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), através de um comparativo das respostas recebidas dos estudantes com estudos bibliográficos. A metodologia aplicada é de caráter descritivo e abordagem de pesquisa qualitativa. Foi aplicado um questionário contendo um teste com perguntas fechadas e três questionamentos extras acerca da percepção do aluno sobre o impacto da universidade em sua formação como empreendedor. Após os dados serem tabulados, foi realizado análise para buscar as respostas para as perguntas propostas. Por fim, compreendeu-se que entre os estudantes existem características natas de empreendedor, mas que uma quantidade significativa precisa de maior estudo e experiência. Sendo assim entendeu-se que o curso de Ciências Contábeis da UFRN precisa melhorar em sua contribuição para o desenvolvimento do perfil empreendedor de seus alunos.
Abstract: In order to develop successful professionals, teaching entrepreneurship at undergraduate level has become important. In order to light up the students' entrepreneurial profile, a pedagogical team has sought to develop their teaching projects in relation to entrepreneurship in universities. The research carried out aims to identify the most striking characteristics of the entrepreneurial profile of accounting science students at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), through a comparison of the responses received from students with bibliographic studies. The applied methodology has a descriptive character and qualiquanti research approach. A questionnaire was prepared containing a test with closed questions and three extra questions about the student's perception of the impact of the university on his training as an entrepreneur. After the data were tabulated, an analysis was carried out to seek answers to the proposed questions. Finally, it was understood that among students there are the natural characteristics of an entrepreneur, but that an express quantity needs more study and experience. Therefore, it was understood that the accounting science course at UFRN needs to improve its contribution to the development of the entrepreneurial profile of its students.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/11053
Other Identifiers: 2012915063
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