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Título: O projeto Coral Infanto-juvenil da Casa do Bem
Autor(es): Bezerra, Lubenilton Teixeira
Palavras-chave: Educação musical;Coros infantojuvenis;Música - Aspectos sociais;Casa do Bem
Data do documento: 2011
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: BEZERRA, Lubenilton Teixeira. O projeto Coral Infanto-juvenil da Casa do Bem. Natal, RN, 2011. 46 f. Monografia (Licenciatura em Música) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2011.
Resumo: Este trabalho se propõe a apresentar e discutir a atividade coral no Projeto Coral Infanto-Juvenil da Casa do Bem como espaço de aprendizagem musical na formação humana dos seus integrantes. O coral faz parte da ONG – Casa do Bem, que trabalha com jovens e crianças em situação de risco, localizado no bairro de Mãe Luiza, zona Leste de Natal/RN, com atividades nas áreas culturais, esportivas, educativas e sociais. A investigação foi desenvolvida sob a abordagem qualitativa, com utilização de questionários e entrevistas semi estruturadas, empregado para descrever e analisar as reflexões de cinco integrantes do coral e da regente. Este trabalho está baseado em estudos como: KATER, (2004); KLEBER (2003, 2005, 2006); HIKIJI, (2006); BRÉSCIA, (2003). Através da pesquisa notamos que o projeto proporcionou novas experiências e escuta de novas músicas na vida dos integrantes. Fez refletir que a metodologia empregada ao ensino reflete -se nos resultados. Proporcionou interesse nos educandos para aprenderem outros instrumentos, e desenvolveu um maior interesse e envolvimento com o canto. Tudo isso se deve a uma educação musical que foi voltada para um ensino contextualizado com o universo sociocultural dos educandos.
Abstract: This work intends to present and discuss the activity in coral Coral Project Children and Youth Well of the House of Music as a learning space in the human formation of its members. The choir is part NGO - House of the Good, who works with children and youth at risk, located in the neighborhood of Mother Luisa, the eastern area of Natal / RN, with activities in the cultural, sporting, educational and social. The research was developed under the qualitative approach, using semi-structured interviews and questionnaires, used to describe and analyze the reflections of five members of the choir and conductor. This work is based on studies such as: Kater, 2004; KLEBER (2003, 2005, 2006); HIKIJI, 2006; BRESCIA, 2003. Through research we see that the project provided new experiences and listening to new music in the lives of members. He reflected that the methodology used for teaching reflected in the results. Provided interest in students to learn other instruments, and developed a greater interest and involvement in the corner. All this is due to a musical education that was focused on a contextualized learning with students' socio-cultural universe.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1092
Outros identificadores: 200714430
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