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Title: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA BÁSICA: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES ACERCA DO MEIO AMBIENTE
Other Titles: ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE BASIC SCHOOL: PERCEPTION OF TEACHERS ABOUT THE ENVIRONMENT
Authors: Silva, Luiz Gustavo Marques
Keywords: Concepção Ambiental;Formação;Sustentabilidade
Issue Date: 29-Nov-2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Luiz Gustavo Marques. Educação ambiental na escola básica: percepção dos professores acerca do meio ambiente. 2017. 28 f. Monografia (Graduação em Ecologia) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: Aspectos relacionados a temas ambientais vêm se tornando assuntos comuns na sociedade devido à crise ambiental. Neste sentido, a educação ambiental surge como ferramenta para a formação de pensamentos baseados em princípios de sustentabilidade e, assim, tentar minimizar os problemas ambientais. As concepções de meio ambiente estão ligadas a educação ambiental pois podem indicar a postura do professor em relação as aulas. Deste modo, o objetivo desta pesquisa foi analisar a percepção dos professores do ensino básico acerca do meio ambiente. Os resultados indicam que há diferentes percepções, porém, existe predominância da visão globalizante, esta aborda a relação homem-natureza numa perspectiva de reciprocidade. O resultado indica um avanço em relação à preocupação dos professores sobre as temáticas ambientais, porém, existem algumas barreiras que dificultam a inserção destes temas na rede básica de ensino.
Abstract: Aspects related to environmental issues have become common in society, mainly due to climate change. Thus, environmental education appears as a tool for formation of thoughts based on sustainability principles and therefore a environmental problems minimization. Conceptions and interpretations of concepts involving the environment are directly linked to environmental education, indicating teachers’ attitude towards their classes. This way, the objective of this research is to analyze the perception of teachers of basic education about the environment. The results indicate that there are different understandings, however, there is a predominance of the globalizing view, which approaches the relation man-nature in a perspective of reciprocity. The results also indicate that teachers are more concerned about environmental themes, and that there are, however, some barriers that make it difficult to insert these themes in elementary education.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10792
Other Identifiers: 2012934677
Appears in Collections:Ecologia

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