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dc.contributor.advisorCoelho, Maria Conceição Guilherme-
dc.contributor.authorSoares, Franciane Monara da Silva-
dc.date.accessioned2015-06-02T23:08:51Z-
dc.date.available2015-06-02T23:08:51Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier2012042230pr_BR
dc.identifier.citationSOARES, Franciane Monara da Silva. A imagem também ensina: um retrato da economia colonial brasileira através das imagens de Frans Post. 2014. 86f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em História), Departamento de História, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/1069-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.subjectEconomia colonialpr_BR
dc.subjectDomínio holandêspr_BR
dc.subjectImagempr_BR
dc.subjectIconografiapr_BR
dc.titleA imagem também ensina: um retrato da economia colonial brasileira através das imagens de Frans Postpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.description.resumoO presente trabalho trata do estudo da História colonial brasileira a partir da arte de Frans Post, artista que chegou no Brasil quando ocorreu a invasão holandesa. Através de suas anotações e observações acerca do território brasileiro constituiu um dos maiores acervos iconográficos que retratam a temática da colonização brasileira, especificamente do período da invasão holandesa e da economia açucareira, sendo suas obras de fundamental importância para um levantamento historiográfico e recurso didático e, assim lanço os seguintes questionamentos: De que forma os alunos da Educação Básica aprendem História por meio da utilização de imagens? Quais aspectos podem ser mais aprofundados sobre a colonização e a economia colonial a partir das obras de Frans Post? E como essas imagens interferem no aprendizado dos alunos? Esse texto tem o objetivo de abordar aspectos da economia colonial brasileira, analisando o perfil das imagens de do artista flamengo com base nesses aspectos; analisar a nova visão do Brasil a partir da invasão e dominação holandesa, retratando a chegada dos artistas e a contribuição de Post na formação do imaginário brasileiro na Europa; retratar a imagem enquanto recurso didático e entender como ela pode ser um facilitador do processo ensino-aprendizagem na aula de História.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentHistóriapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
Appears in Collections:História (Bacharelado)

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