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Title: O nível de satisfação dos alunos do quarto ano do ensino fundamental I pela prática do flag football
Authors: Freire, Gleyson de Moura
Keywords: Educação física; satisfação; jogo; jogos pré- desportivos;Physical Education; satisfaction; game; pre-sport games
Issue Date: 2019
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: FREIRE, Gleyson de Moura. O nível de satisfação dos alunos do quarto ano do ensino fundamental I pela prática do flag football. 2019. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.
Portuguese Abstract: O presente estudo aborda sobre uma analise feita pelo autor a respeito de se identificar a satisfação dos alunos em participar de aulas de educação física desenvolvidas para o conteúdo esporte utilizando a abordagem dos jogos pré- desportivos. A população da nossa pesquisa foi constituída por alunos devidamente matriculados na educação básica do ensino fundamental da rede municipal de Natal, na escola Prof. Ascendino de Almeida. A amostra foi com uma turma do 4º ano do ensino fundamental I, com 20 alunos e faixa etária entre 9 a 10 anos. O método de analise foi realizado a partir da proposta de intervenção que consiste em 4 aulas apresentando sobre o esporte flag football dentro da perspectiva dos jogos pré desportivos, inspirada na abordagem Teaching Games for Understanding (TGFU) ou ensino do jogo para compreensão. A coleta de dados foi realizada através de questionário objetivo que traz as opções de respostas organizadas num sistema de escala com diferentes níveis de intensidade representados por emojis coloridos. A motivação para este trabalho se dá pela necessidade de se identificar metodologias que tragam o ensino do esporte de maneira pedagógica e contextualizada ampliando a percepção sobre a aprendizagem deste tema. Embora este tipo de trabalho necessite estudos mais aprofundados, aplicado em maiores e diferentes públicos, é possível afirmar em populações maiores, é possível afirmar que os resultados se apresentaram satisfatórios e que na avaliação dos alunos houve uma melhora nos conhecimentos sobre o flag football e um interesse maior por novos esportes.
Abstract: This study deals with an analysis made by the author about identifying the students' satisfaction in participating in physical education classes developed for sports content using the pre sports games approach. The population of our research is constituted by students duly enrolled in the basic education of the elementary school of the municipal school of Natal, at the school. Ascendine of Almeida. The sample consisted of a 4th grade class of elementary school I, with approximately 20 students and aged between 9 and 10 years. The method of analysis was based on the intervention proposal consisting of 4 classes presenting about the sport flag football within the perspective of pre-sport games, inspired by the Teaching Games for Understanding (TGFU) approach or teaching the game for understanding. Data collection was performed through an objective questionnaire that provides the options of answers organized in a scale system with different intensity levels represented by colored emojis. The motivation for this work is due to the need to identify methodologies that bring the teaching of sport in a pedagogical and contextualized way broadening the perception about the learning of this theme. Although this type of work needs further studies, applied to larger and different audiences, it is possible to affirm in larger populations, it is possible to affirm that the results were satisfactory and that in the students' evaluation there was an improvement in the knowledge about flag football and a greater interest in new sports.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10611
Other Identifiers: 2016088087
Appears in Collections:Educação Física (licenciatura)

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