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Title: Turismo pedagógico no Geoparque Seridó
Authors: Santos, Arthur Moser Silva
Keywords: Turismo pedagógico;Pedagogical Tourism;Ensino - aprendizagem;Teaching-learning;Geoparque Seridó;Seridó Geopark
Issue Date: Dec-2019
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Arthur Moser Silva. Turismo Pedagógico no Geoparque Seridó. 2019. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Currais Novos, 2019.
Portuguese Abstract: A pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições do Projeto Geoparque Seridó para o processo de ensino-aprendizagem desenvolvido nas escolas de ensino fundamental do município de Currais Novos/RN. Como procedimento metodológico foi realizado um levantamento bibliográfico sobre Turismo Pedagógico, Processo de Ensino-Aprendizagem, e sobre o conceito de Geoparque, em seguida foram selecionadas as escolas para o estudo de caso, tendo sido escolhidas a Escola Municipal de Nossa Senhora e a Escola Municipal Ausônio Araújo, por preencher todos os requisitos estabelecidos pela pesquisa, e as crianças entrevistadas possuíam entre 8 e 10 anos. Por fim, a pesquisa, de natureza descritiva, buscou descrever as realizações do Projeto Geoparque Seridó tratando sobre a compreensão dos agentes sobre o projeto; o processo de planejamento das visitas aos geossítios; o tratamento dado ao conhecimento adquirido nas visitas aos geossítios; a importância do projeto Geoparque Seridó para o processo de ensino-aprendizagem; e os seus principais desafios.
Abstract: The research aimed to analyze the contributions of the Seridó Geopark Project to the teaching-learning process developed in the elementary schools of Currais Novos / RN. As a methodological procedure, a bibliographic survey on Pedagogical Tourism, Teaching-Learning Process, and on the Geopark concept was carried out. Then, the schools for the case study were selected, having been chosen the Municipal School of Nossa Senhora and the Municipal School. Ausônio Araújo, for fulfilling all the requirements established by the research, and the children interviewed were between 8 and 10 years old. Finally, the research, of a descriptive nature, sought to describe the achievements of the Seridó Geopark Project dealing with the agents' understanding of the project; the process of planning visits to geosites; the treatment given to the knowledge acquired in the visits to the geosites; the importance of the Seridó Geopark project for the teaching-learning process; and its main challenges.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10502
Other Identifiers: 2013052044
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