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dc.contributor.advisorLopes, Melissa dos Santos-
dc.contributor.authorFonseca, Juciê Borges da-
dc.date.accessioned2019-12-16T19:20:09Z-
dc.date.available2019-12-16T19:20:09Z-
dc.date.issued2019-11-28-
dc.identifier2014046640pt_BR
dc.identifier.citationFONSECA. Juciê Borges da. Narrativas do interior do RN: a cena e a pedagogia teatral através das memórias de um ​professor-artista. 2019. 68 f. Monografia (licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Licenciatura em Teatro, Natal, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10230-
dc.description.abstractThe present work has as goal to report my career as an “teaching artist" through my training in the Degree in Theater and my participation in the Trilhas Potiguares extension project. Through the Trilhas project, I could explore the country of Rio Grande do Norte and establish contact with several People and stories. Through these meetings, I could raise material for the creation of theatrical scenes and a dramaturgy, that is still in process. From this, I propose myself to discuss how storytelling can contribute to the expansion of the teacher / student relationship, once it establishes a more horizontal dialogue.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectProfessor-artistapt_BR
dc.subjectTeaching artistpt_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectContação de história.pt_BR
dc.titleNarrativas do interior do RN: a cena e a pedagogia teatral através das memórias de um professor-artistapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.referees1Figueiredo, Laura Maria de-
dc.contributor.referees2Silva, Sebastião de Sales-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo relatar a minha trajetória como “artista docente” por meio da formação no Curso de Licenciatura em Teatro e minha participação no programa de extensão Trilhas Potiguares. Através do Trilhas pude desbravar o interior do Rio Grande do Norte e estabelecer contato com diversas pessoas e histórias. Por meio destes encontros levantei materiais para a criação de cenas teatrais e de uma dramaturgia que ainda está em processo. A partir deste trabalho me proponho a discutir, como a contação de histórias pode contribuir para a ampliação da relação professor/aluno, uma vez que estabelece um diálogo horizontal.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentLicenciatura em Teatropt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
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