Please use this identifier to cite or link to this item: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10097
Title: Valores Humanos: um diálogo com a prática esportiva de adolescentes no Projeto Segundo Tempo – Forças no Esporte
Authors: Soares, Anny Karolayne Fonseca
Keywords: Valores Humanos; Adolescentes; Forças no Esporte.;Humans Values; Adolescents; Forças no Esporte.
Issue Date: 28-Nov-2019
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOARES, Anny Karolayne Fonseca. Valores humanos: um diálogo com a prática esportiva de adolescentes no Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte. 2019. 55f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.
Portuguese Abstract: Este estudo teve por objetivo analisar como os adolescentes que frequentam o Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte (PROFESP) desenvolvem as dimensões atitudinais na perspectiva da construção de valores humanos a partir da prática esportiva. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e de cunho descritivo. A amostra é composta por doze adolescentes, que residem na cidade de Macaíba e São Gonçalo do amarante e frequentam a Estação Radiogoniométrica da Marinha em Natal. Como fundamentação teórica, está pesquisa estrutura-se em três capítulos, sendo: O capítulo 1 - O esporte e suas possibilidades educacionais; O capítulo 2 - Política pública e esporte; e o capítulo 3 - O adolescente, esporte e a dimensão atitudinal: diálogo com a realidade. Nesse último capítulo constitui-se os resultados da pesquisa, considerando quatro vertentes: 1° a percepção sobre o que são valores humanos (a qual se destacaram os valores correspondentes aos elementos: respeito, humildade, honestidade, disciplina e ajuda ao próximo); 2 ° o respeito as diferenças e reflexão sobre o comportamento realizado na prática esportiva (constatando que a grande maioria busca respeitar o próximo. Já em relação ao comportamento, manteve-se a predominância do valor referente ao respeito); 3° os valores presentes na prática esportiva do núcleo (os valores apontados foram: respeito, companheirismo, honestidade, paciência, ética, moral, dedicação, humildade, honestidade, cooperação, lealdade e empatia); 4° como o aprendizado esportivo do núcleo ajuda nas situações do cotidiano (obtendo como resposta, que o projeto auxilia na relação com a disciplina, os colegas e a família). Dessa forma, concluiu-se que o projeto tem significados importantes na vida desses adolescentes, atribuindo valores na sua construção como cidadãos.
Abstract: This study aims to analyze how adolescents who attend the Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte (PROFESP) develop attitudinal dimensions from the perspective of building human values from sports practice. This is a qualitative research with a descriptive nature. The sample consists of twelve adolescents, who live in the city of Macaíba and São Gonçalo do amarante and attend the Estação Radiogoniométrica da Marinha em Natal. As theoretical foundation, this research is structured in three chapters, being: Chapter 1 - Sport and its educational possibilities; Chapter 2 - Public Policy and Sport; and chapter 3 - The adolescent, sport and the attitudinal dimension: dialogue with reality. In this last chapter, the research results are constituted, considering four aspects: 1 ° the perception about what human values are (which highlighted the values corresponding to the elements: respect, humility, honesty, discipline and helping others); 2 ° respect for differences and reflection on the behavior performed in sports (noting that the vast majority seek to respect others. Regarding behavior, the predominance of the value regarding respect was maintained); 3 ° the values present in the core sports practice (the values pointed out were: respect, companionship, honesty, patience, ethics, morals, dedication, humility, honesty, cooperation, loyalty and empathy); 4 ° how the core sports learning helps in everyday situations (getting as a response, that the project helps in the relationship with the discipline, colleagues and family). Thus, it was concluded that the project has important meanings in the lives of these adolescents, assigning values in their construction as citizens.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/10097
Other Identifiers: 2016084981
Appears in Collections:Educação Física (licenciatura)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ValoresHumanosPráticasEsportivas_SOARES_2019Texto Completo3.26 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons