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dc.contributor.advisorCarvalho, Andréa Vasconcelos-
dc.contributor.authorFreire, Gianfrancesco Ranieri Dantas Arruda-
dc.date.accessioned2012-02-15T12:06:46Z-
dc.date.available2012-02-15T12:06:46Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationFREIRE, Gianfrancesco Ranieri Dantas Arruda. Uma análise da aplicabilidade da Realidade Aumentada em Bibliotecas Escolares. 2011. 56f. Monografia (Bacharelado) - Curso de Graduação em Biblioteconomia, Departamento de Biblioteconomia, UFRN, Natal, 2011.pt_BR
dc.identifier.other2008002870-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufrn.br:8080/monografias/handle/1/197-
dc.descriptionParticiparam da Banca Examinadora a professora Maria do Socorro Azevedo Borba (DEBIB) e a bibliotecária Clediane de Araújo Guedes (BCZM).pt_BR
dc.description.abstractApresenta as aplicabilidades de Realidade Aumentada em bibliotecas escolares. O objetivo geral dessa pesquisa é analisar o uso da Realidade Aumentada na biblioteca escolar. Os objetivos específicos são analisar a importância da Biblioteca Escolar no contexto ensino-aprendizado dos alunos, caracterizar a Realidade Aumentada e seu funcionamento e identificar as possíveis aplicações da realidade aumentada na biblioteca escolar. Enfoca o panorama das bibliotecas, em especial as escolares, trazendo definições e mostrando sua importância no ensino-aprendizagem dos alunos. Conceitua Realidade Aumentada do ponto de vista histórico de vários autores e como surgiu esse segmento através da evolução tecnológica até os dias atuais. Aborda seu funcionamento, como também, seus sistemas e aplicações em diversos campos de pesquisas e estudos científicos. Apresenta a Realidade Aumentada e suas aplicações dentro de um contexto de uma unidade de informação, no caso, as bibliotecas escolares, promovendo uma melhor interação com os usuários e as adaptações pelas quais essas bibliotecas terão que passar futuramente para se adequarem a “explosão” tecnológica. Utiliza como metodologia pesquisa bibliográfica em artigos e outros documentos disponibilizados em sites especializados. Constata que a Realidade Aumentada pode ser utilizada para inovar as bibliotecas escolares, sendo um alicerce no ensino-aprendizagem dos alunos.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherBiblioteconomiapt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
dc.subjectRealidade aumentadapt_BR
dc.subjectBiblioteca escolarpt_BR
dc.subjectQR Codept_BR
dc.subjectUsuários com necessidade especiaispt_BR
dc.subjectAcesso à informaçãopt_BR
dc.subject.classificationBiblioteconomiapt_BR
dc.titleUma análise da aplicabilidade da realidade aumentada em bibliotecas escolarespt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
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